Quem Somos

Liderado por Luiz Cesar Barçante (B2Gi) em parceria com Mauricio Barçante (B2Gi) e Marcelo Galvão Bueno (MGB), nossos projetos preenchem a necessidade que as organizações têm de ampliar a capacidade de trabalhar em equipe por meio do aprendizado dos conceitos e das práticas mais modernas que determinam a missão, visão, valores, estratégias e operação de sua organização. Estes projetos auxiliam a integração das ações de todos os participantes a fim de garantir o sucesso sustentável de qualquer empreendimento, aliando as melhores práticas pessoais e interpessoais.

Temos vivido o futuro hoje e isso exigirá, cada vez mais dos indivíduos, uma capacidade de reflexão e ação quase que imediatas, tornando o intangível em tangível.

Os projetos da B2Gi são baseados na experiência profissional de mais de 25 anos desenvolvendo e aplicando simulações empresariais e gamificação em centenas de empresas e escolas (graduação e pós-graduação) e organizações sem fins lucrativos, além de ter sido consagrado internacionalmente pela International Simulation and Gaming Association (ISAGA). Este modelo de aprendizagem proporciona uma visão ampla de toda a operação de uma organização inserida em seu mercado, permitindo aos participantes compreender todos os aspectos envolvidos no sucesso do empreendimento.

Programas

Os programas estão alicerçados no binômio: ambiente propicio e resultados de negócios. Estes já foram comprovados por análises estatísticas em publicação internacional.

Em nenhum programa B2Gi o resultado final é fruto do acaso ou foi contestado pelos indivíduos e equipes participantes. Isto ocorre, pois são utilizados em média 30 itens de avaliação gerados pelos participantes e pelo programa. O mercado é sempre soberano!

Os resultados finais de cada programa são fruto de processos e comportamentos inteligentes e as equipes que obtém sucesso em nossos programas são aquelas que alcançam os melhores resultados financeiros e possuem processos e competências eficazes. Isso é evidenciado após intenso exercício de feedback com as equipes.

 

B2Gi SOCIAL  

As empresas contratantes disponibilizam o B2Gi Social para ações de desenvolvimento e formação de jovens empreendedores pertencentes ou não ao seu quadro funcional.

É contratado um dia de evento (8h) junto a consultoria na forma de patrocínio, permitindo ações de responsabilidade social para o público de interesse da contratante, dentro do escopo estratégico das ações idealizadas pela empresa.

 

B2Gi GRADUAÇÃO

O mercado de trabalho exige cada vez mais dos profissionais uma visão ampla de negócios e competências sócio emocionais que permitam a diferenciação em processos seletivos de estágios ou emprego.

Aplicado como atividade de extensão, para alunos do penúltimo ou último período da graduação, as escolas contratam o B2Gi GRADUAÇÃO (8 h), permitindo aos alunos uma vivência antecipada das relações técnicas-sociais que em breve serão exigidas pelo mercado.

 

B2Gi PÓS-GRADUAÇÃO

No início e no fim do curso, é aplicado como disciplina recorrente em duas etapas de 16h cada. Tem como objetivos identificar possíveis gaps de conhecimentos e de práticas e integrar as diversas disciplinas cursadas.  Além disso, permite ao final do curso a identificação de gaps de aprendizagem ainda existentes.

 

B2Gi EXECUTIVO

É aplicado em dois níveis. O primeiro, com 8h de duração, é destinado a profissionais das mais diversas áreas de atuação até o nível de supervisor. Objetiva proporcionar o entendimento da necessidade da integração das várias áreas da empresa e o papel de cada participante como protagonista e elo fundamental dessa cadeia de valor.

O segundo, com duração de 16h, é destinado a supervisores de 1ª linha. Além do citado acima, objetiva sensibilizar os participantes para a importância que a integração das competências sócios emocionais exercem no sucesso do negócio.

 

B2Gi ENSINO MÉDIO

É a menina dos olhos do B2Gi.

TEIAR, além de ser um neologismo nascido nas redes sociais que significa “Aprendendo a Empreender em Rede”, também é a abreviatura de Torneio Empresarial Interescolar.

Todo material utilizado é fornecido pela B2Gi, cabendo à escola providenciar um laboratório de informática com Internet, redes sociais e Excel.

Tendo os seus critérios de avaliação baseado em modelos internacionais de negócio, o TEIAR fornece a sua escola uma oportunidade única de proporcionar ao seu aluno, vivenciando um ambiente empresarial simulado, a importância:

 

  1. do trabalho em equipe;
  2. do foco no negócio;
  3. das parcerias estratégicas;
  4. do relacionamento com o governo; e
  5. da busca de resultados sustentáveis.

 

Porque o TEIAR

As atividades programadas em cada TEIAR:

  1. Por serem divertidas, aumentam o interesse e a motivação dos alunos;
  2. Envolvem os alunos. Eles são atraídos pelo lúdico e começam a negociar/avaliar antes de terem tempo de deixar suas inibições de lado;
  3. Estimulam a formação de equipes. Nas atividades, os alunos fortalecem vínculos que se estendem ao dia-a-dia escolar;
  4. Estimulam o learning by doing e o feedback. Os alunos podem ensaiar procedimentos e ver os resultados imediatos, protegidos contra prejuízos reais;
  5. Permitem que os alunos vivenciem diferentes papéis;
  6. São memoráveis, pois facilitam a retenção de conhecimento, o desenvolvimento de habilidades e a fixação de atitude. Elas permitem que os alunos criem um ambiente favorável ao aprendizado e sua assimilação;
  7. Exercem um impacto emocional. Quando as emoções estão envolvidas, o aprendizado é mais profundo e duradouro;
  8. Atendem a múltiplas necessidades. Eles podem ser usados para avaliar o que os alunos precisam aprender para resolver problemas, gerar ideias e avaliar o que aprenderam;
  9. Tornam conceitos abstratos em concretos. Eles fornecem uma aplicação prática do que os alunos estudam em sala de aula, no momento que as ideias vão surgindo;
  10. Ensinam habilidades de tomada de decisão. Tanto os indivíduos como as equipes aprendem técnicas para avaliar dados e tomar decisões estratégicas;
  11. Incentivam a aprendizagem holística, para transferir informações e conhecimento, para praticar habilidades ou para mudar as atitudes;
  12. Provocam pensamentos em vários níveis, pois podem ensinar informações factuais, mas também podem encorajar o pensamento sobre os níveis mais profundos de “Como?” E “Por quê?”;
  13. Fornecem reforço e recompensa. Os alunos podem obter satisfação imediata e realização em sua aprendizagem;
  14. Permitem diferentes estilos de aprendizagem. Os alunos que leem, escrevem, desenham ou aprendem através do movimento encontram uma alternativa nas atividades TEIAR;
  15. Os resultados não são fruto do acaso. As atividades no TEIAR podem ser customizadas e você sempre obtém mais do que esperava.

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